جداول الإختبارات النصفيه ..

[RoSa]

<center>

نظراً لمرورها على خير و الحمد لله ..
تُرى ..
هل ترى أن لها مميزات ؟؟
هل تعتقد أن لها بعض المساويء ؟؟
أم أنّها لا تفرق لديك ؟؟

شاركنا برأيك لنجمع أكبر قدر من الآراء في الموضوع ..
الذي لن يجد له صدى إلا بمشاركتك ..
و تصويتك ..
و لا تبخل علينا بالأسباب ..

تحيّاتي ..

[RoSa]

<center>
ما شاء الله ..
الظاهر الجماعه كلهم راضيين و أنا بس اللي جايه أتكلم ..
بس مو مشكله ..
أنا حأقول اللي في بالي و يكيفي انكم تقروه :)

جداول الإختبارات النصفيه كما يُخيّل لي تجمع بين المميزات و العيوب ..

من مميزاتها :
1 - تركيز الأفكار جميعها في ماده واحده ..
2 - إعطاء الفرصه بين الماده و الأخرى بس هالنقطة للمستويين الأول و الثاني فقط ..

مساوئها :
1- توقف الدراسة لمدة أسبوع ينتج عنه تواصلنا بالدراسه لآخر يوم قبل الإختبارات النهائيه .. بمعنى أنه لا نستطيع الحصول على أسبوع قبل بدء الإختبارات النهائية لإعادة ترتيب أوراقنا .. يعني اتخيّلو لآخر يوم قبل اختبارات المعامل و خلال إختبارات المعامل و تبييض المحاضرات مستمر !!
2 - بالنسبة للمستويين الثالث و الرابع و خصوصا الثالث :( ما نلحق ناخد نفس بين الإختبارات ماشاء الله كله و را بعضه غير المادتين اللي فيه يوم .. يعني من جد أسبوع اختبارات مُرهق لأقصى حد .. و لكم أن تتخيلو مدى تأثير هالإرهاق عالمذاكره و النتائج ..
3 - بعد الدراسات ( الروزيه طبعا ) اتضح أن درجات الإختبارات الدوريه في العاده تكون أفضل من النصفيات .. بالرغم من تواصل الدراسه .. و لكن في اعتقادي أن مربط الفرس يكمن في اتفاق دكتور المادة مع الطلبه و الطالبات على الوقت المناسب للجميع .. و لو حصل نفس الشي مع النصفيات أكيد بيكون الوضع تمام ..

في رأيي ..
ليه ما تصيير الإختبارات النصفيه بالإتفاق بين الطلاب و المعلمن بدون التقيد بشروط توقف الدراسه و ما إلى ذلك ..
يعني حتّى الضغط النفسي بيكون أقل ..

و لا لكم رأي ثاني ؟؟

تحيّاتي ..

[dr_Lord]

السلام عليكم

اتفق معاكي يا اخت روزا في اللي قلتيه ، لكن عندي اضافات او ملاحظات اخرى :

بالنسبة للسنة الثالثة : ضغط المواد والمناهج ما يسمح بوجود يوم راحة بين الاختبارين ، يعني الطلبة بيختبرو 7 اختبارات في اسبوع واحد.

كبر المنهج لكل مادة ، تخيلي بنختبر يوميا في منهج كبير نسبيا بيراجع في اقل من يوم واحد بس (واللي مو مذاكر اول باول يعني الله يعينه),

ترتيب نفس الجدول الموضوع من اذارة الكلية ، بعض المواد تحتاج لوقت اكبر من غيرها لمراجعتها ، وتكون موضوعة في يوم بعد مادة تقريبا بنفس الكبر والاهمية.

وانا شايف ما شاء الله المحاضرين بينفلتو في الدروس في الاسابيع بعد الاختبارات النصفية لمحاولة تعويض الاسبوع حق الاختبارات ، لانهم محددين بـ 14 اسبوع بس.


من رأي الشخصي انهم يعطو الفرصة للطلبة بتعديل الجدول النهائي حسب ما يتفقو فيه بينهم ، فيه بعض الدكاترة يسمحو بالشي دا لكن نادرا للاسف.

تحياتي للجميع

[RoSa]

<center>
أهلا dr_Lord ..
فعلا ضغط المناهج أحيانا ما يسمح بالمراجعه الجيده خلال أقل من يوم :( خصوصا إذا كان قبلها اختبارين في يوم واحد ينتهو 3 و على ما يرجعو الناس بيوتهم 4 او 5 .. و طبعا قبلها مواصله و سهر و الأرهب من ده كله إن إختبار اليوم التاني محتااااااج تركيييز :( الحمد لله على كل حال ..
من جد الدكاتره اللي يأجلو بعض الإختبارات جزاهم الله خير .. و الله يفكو ضيقه علينا و يكسبو دعواااااات ..
الإختبارات النهائيه أعتقد ما فيها مشكلة لأنها بتكون خلال أسبوعين ..
بس اللي يزعل إن اختباراتنا تستمر شهر كامل .. بين معامل و شفوي و تحريري
نبدأ قبل النا و ننتهي بعدهم :(
و طبعا اختبارات المعامل حتكون بالنسبة لنا 7 مواد حتستمر ليوم الخميس و الله يعلم ايش الإختبار اللي حيكون بعدها :)

بس ما نقووول غير ربنا يسهل الحمد لله هاااانت كلها كم شهر و الله يعيين اللي بعدنا ..

تحيّاتي ..

[Dr.Basalamah]

السلام عليكم

حصل معايا انه دكتور اجل اختباره وضيع علي محاضرة! يمكن تقولوا خذ تعويض منه.. اوقات محاضراته ماتناسببني ابدا.
بعدين خلوني اسالكم لما تكون في المحاضرة الاولى او الثانية وعلى طول بعدها اختبار مادة يشوفوها الطلبة صعبة, هل تقدر تركز في المحاضرة ام تحاول طول الوقت تخرج نوتات ومحاضرات مادة الاختبار علشان تراجعها؟

لا تفهموني غلط. انا مع روزا وغيرها في انه سنة ثالثة طب وعلوم طبية مضغوطة بين كل السنوات (ما عدا رابعة طب) والمناهج طويلة الى حد ما (وهذا موضوع ثاني يحتاج ثرد كامل منفصل). الموضوع مش بهذه السهولة والا ايش رايكم؟
لا تنسوا اني كنت في هذه المرحلة والان اقول واعترف انه:
المواد التي احببتها وكنت اتابع المحاضرة باهتمام كبير واناقش الدكتور واعتني بمذاكرتها تكون درجاتي فيها حلوة واحبها اكثر. والمواد التي لم تعجبني وما اعتنيت بمذاكرتها درجاتي تصير ضعيفة واكرهها اكثر. اما صعوبة المنهج او طوله او طريقة الدكتور كلها عوامل صغيرة minorوما ادري اذا كان الناس مثلي او لا.

[braveman]

السلام عليكم

الصراحة يا دكتور انا شايف انه مجهود طول السنة بيضيع في فترة مصير الاسبوع الواحد
لانه الطالب المذاكر -خلينا من اللي مو مذاكر طول السنة- لا يجد الفرصة انه يقرا مو يذاكر المناهج الطويلة
حتى ولو فلن يقرأ المحاضرة الاخيرة الا قبل الاختبار بساعة
ساعتها تكون الفيوزات ضاربة و يدخل الاختبار و كل الجمل و العبارات و المحاضرات لا تجد مكان تستريح فيه داخل المخ و الواحد يحس ان راسه تقيل من العلم حتى و هو مذاكر و يدخل القاعة و يأتي ما هو ادهى الدكتور فارض ان الطالب المختبر مستعد 100% و راجع مية مرة و يلف الاسئلة و يحط اسئلة الاختيارات المعتمدة على ربط المواضيع ببعض...و...و...و,فوق دا كله الوقت ضيق يعني يا دوبك تحل بدون ما تفكر في البداية يحتاج الطالب ربع ساعة بس يتفرج على الاسئلة مو قادر يحل شي بعدها شيئا فشيئا تتلم المعلومات حتى تصل الى الماكسيمم ليفيل فبل نهاية الاختبار بربع ساعة و فعلا ينقلب الاختبار سباق مع الساعة و تتسحب الورقة و الطالب لسه يكتب... و يخرج من الاختبار و تعال اسمع ....بياللله....نسيت اكتب....كنت اعرف احلها....والله عارف ديك المعلومة....ما ادري لي ما كتبت...الوقت ضيق... ثم الدرجات تجيك بعد اسبوع 80% رسوب او 60% طيب ليه؟؟؟ هل المقصود من الاختبار هو زنق الطالب في فترة ضيقة حتى ما يحل في الاختبار و ماهو ذنب الطالب اللي ذاكر طول السنة و ما لحق يراجع ليلة الاختبار و لا تنس انهكان المسكين بيختبر الصباح مادة صارت له فيها نفس المأساة.... انا عارف انه اي دكتور في مكانك و حتى لو كنت انا دكتور راح اقول والله دي قرارات الكلية و اللوائح و الانظمة تنص على كده و لا املك لك نفعا ولا ضرا... الى متى و تحكمنا قوانين نؤمن ببطلانها سواءا لوائح جامعية او قرارات مجلس كلية لم لا نحاول التعديل الاقتراح تغيير الخطأ لو اتيح للاختبار فقط فرصة يوم واحد اضافي لتغيرت النتائج بالكلية ... التمسنا الفترة الاخيرة قرار التشديد في الحضور مما جعل الكل يحضر و لكن متى اتى هذا القرار بعد ما فات الفوت و اصبح عدد من الطلاب فاقدي الامل في النجاح يجبرون نفسهم على الحضور و يشوشرو و يشوشو على من كان طول السنة ياخد راحته في سمع المحاضراة و كتر الهرج و الدرج و تعالت الاصوات و اصبحنا نحن الخاسر الوحيد و لا ندري ما الهدف من ذلك القرار و اللي و السنة شارفت على الانتهاء ....مو المفروض القرار المتخذ ينبأ به الطلاب بداية السنة ليأخذو الحيطة و الحذر..... الرجاء منكم اخذ رأيي بعين الاعتبار و لكم جزيل الشكر

[reda0007]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عموما إن كان الكلام على الجودل نفسه فأنا غالبا اميل للرضا بأي جدول كان
سواء غيره الطلاب او لم يغيروه انا راضي لأني أؤمن ان النتايج لا تتوقف بالشكل الكبير على الجدول اكثر من توقفها على مستوى الأسئله واسلوبها
اما من ناحية التكلم على نظام الإختبارات النصفيه
وهو بجعل اسبوع إجازه للأختبارات فبصراحه انا افضل هذا النظام واعتبر انه هو الأمل في النجاح في الكليه
خصوصا في السنتين الأولى
اما في الثالثه فهو قد يعطيك بصيص امل في النجاح :O:


ولكن ما اريد ان انقده حقا هو اسلوب اسئلة الإختبارات في بعض المواد
ولا اقصد بها هنا الباثولوجي لأنها اختبارات منوعه بصراحه :LL:

ولكن مثلا إختبار مادة مثل المايكرو او الأميونو
فهو إختبار دش بكل ما في الكلمه من معنى إن كان للكلمه معنى في الأصل
حتى ان دكتور الماده قد يهمس في إذنك في الإختبار ويقول لك
Practice your hand
بصراحه انا اصبحت اعتبر مثل هذه الإختبارات اختبارات رياضه لمدى قوة اليد اكثر من اي شيئ آخر
وان اردتم ان ترو ذلك فلا ابلغ من رؤية الطلاب وهم خارجون من اختبار اي من تلك المواد
تجد كل طالب يتحسس يده ويحاول ان يتأكد من سلامتها

عموما إذا كان الإختبار خالي من الأسئله متعدده الإختيارات
ويعتمد كليا على الحفظ وكثرة الكتابه فأنا لا اعتقد ابدا ان اسلوب إختبارات مثل هذه قد يستخدم لتقويم الطلاب

هذا ما احببت ان اذكره وآسف جدا للإطاله
ودمتم بخير

[RoSa]

<center>
الدكتور الفاضل دكتور باسلامه..
شرف لي أن تكون إحدى ردودك على أحد مواضيعي..
و من الجميل أن نشعر كطلبة و طالبات بوجود من يحاول تفهّمنا و قراءة ما يجول بسراديب كليتنا..
دكتور.. معك الحق أن مما تتميز به جداول الاختبارات النصفية التفرّغ الكامل للاختبارات و عدم الإشغال بها عن المحاضرات.. و لكن في بعض الأحيان قد يتمكن الطالب من تعويض المحاضرة بقراءتها و السؤال عما يستغلق عليه فيها و لكن إن فاته قطار الاختبار فقد فاته معه ما ذهب من الدرجات و الذي لا يمكن عودته..
أسبوع الاختبارات المُنصرم قد يحدث فيه الكثير.. غير الضغوط النفسية التي قد لا يعترف بها البعض.. هناك احتمالية حدوث أشياء أخرى كوعكة صحيّة للطالب.. ظروف تمنعه من الاستذكار الجيّد و أمور أخرى قد يحضر نتيجة لها و قد لا يتمكن من الحضور و بذلك ضاعت عليه الاختبارات برمّتها.. و الله العالم متى سيتمكّن من إعادتها بوجود الإجراءات الكثييره المتبعة في مثل هذه الحالات.. حيث أنّ إعادة الدوريات قد بنجم عنه نوع من العقاب للطالب فما بالك بالنصفيات !!! و لا نستطيع القول بأن جميع الطلبة و الطالبات سيلاقون من المراعاة لظروفهم نفس الدرجة و المستوى !!!
البعض لاجتناب هذه الدوامة قد يقدّم اعتذارا عن السنة إن فاته الكثير..
أعتقد أنني قد خرجت قليلا عن صلب الموضوع..بالطبع نحن لا نريد تغيير أنظمة الكلية التي بالتأكيد أنها وُضعت بعد دراسات و إحصائيات..!!! و بالطبع نحن لا ننفي العديد من الأخطاء التي قد تبدر من جانبنا كطلبة و طالبات.. و قد تبدر منّا بعض التصرفات التي نكون نحن أوّل من يندم عليها..
و لكنا نحاول توصيل فكرة الطلبة و معاناتهم.. و لا نتوقع تغيرا على المدى القريب أبدا !!!
فوالله بالنسبة لنا ( علوم طبيّة) مجرّد التأقلم مع كثافة مواد المستوى الثالث بعد ما كنّا نعايشه من سعة عيش في المستوى الثاني نحتاج إلى الفصل الدراسي الأوّل بأكمله تقريباً..

***

أحب أن أتحدّث عن الجداول من محورين: محور الطلبة و الطالبات و محور أعضاء هيئة التدريس..
طبعا الطلبة و الطالبات يعانون من الضغط الشديد في أسبوع الاختبارات المنصرم..
أعضاء هيئة التدريس يحبّذون وجود الجداول للابتعاد عن الشوشرة أثناء المحاضرات نتيجة وجود أي نوع من أنواع الاختبارات..
لماذ لا تمدد الاختبارات لمدة أسبوعين بحيث يكون الأسبوع الأول خالي من المحاضرات و الأسبوع الثاني نستكمل الاختبارات بشرط أن تكون في الساعتين الأوليتين من اليوم و بعد ذلك نستكمل اليوم الدراسي كما هو دارج في الجدال الدراسية..
بالطبع هذا أحد الاقتراحات و الذي لا يحل الموضوع من جميع الجوانب.. خصوصا استمرار الدراسة لما قبل الاختبارات و قد يرى المسئولون و أعضاء هيئة التدريس ما لا نراه نحن الطلبة..
و لو وُجدت نيّة التغيير فسيكون بالمستطاع الإطلاع على الآراء من العديد من الجهات مما يساعد المحاولة من تقليل السلبيات و زيادة الإيجابيات..

و الله يعين و يوفّق الجميع..

تحيّاتي ..

[RoSa]

<center>
braveman\د
أوافقك فيما ذكرت .. فهو الوضع الحاصل مع الغالبية تقريبا ..
و نتيجة للسهر المتواصل و تداخل المعلومات كثيرا ما يحدث و أن تغيب عن ذهنك إجابة بعض الأسئله أثناء الإختبار و التي تتذكرها بعده حتى في أحلامك و تعايش أنواع الحسرة و القهر :)
بالفعل نتائجنا تتأثّر كثيرا بأسلوب الإختبارات ..
يعني لو قارنا نتائج الإختبارات المتتاليه بعضها و راء بعض مع مادّتين أحدهما وُجد يوم خالي قبلها و الأخرى تأجلّت للأسبوع الذي بعد الإختبارات سنجد الفارق واضح !!!
حتّى الضغط في الدراسة بيقلل من فرصة الإستمتاع بالمواد و التعمق فيها ..
و هذا شي من جد حاز في نفسي ..
يعني للحقيقة المواد اللي بندرسها تحس الكثير منها ممتع .. لكن كيف لنا أن نتعايش معها ..
لن تسمح لنا الفرصه بذك إلا بعد التخرج

لكن ما نقول غير الله يكون بالعون و إن شاء الله يكتب لنا الأجر ..

تحيّاتي ..

[RoSa]

<center>
د\ رضا ..
هذا ما نملكه في الوقت الحالي .. محاولة التأقلم مع الوضع بأي وسيلة كانت لأنّه لن يكون هناك خاسر سوانا نحن .. و نحن فقط ..
الإختبارات ذات الأسئلة المقالية المطوّلة تحتاج لنظره ..
فليس لجميع الطلبه و الطالبات المقدرة على الحفظ المركّز و السرد أثناء الإختبار ..
و هناك من لا يستطيع الكتابة السريعه ..
و هناك و هناك ..
و لو قارننا بين نتائج إجابة الإختياري المتعدد و التي تعتمد على فهم الطالب مع غيرها لوجدنا الفرق ..
لكن أعتقد كما عايشنا بعض أقسام الكلية أدرجت نظام زيادة نسبة الإختياري المتعدد في الإختبارات و العقبى عند بقيّة الأقسام :)

و الشّكر لك من شارك معنا في الموضوع ..

تحيّاتي ..

[Dr.Basalamah]

السلام عليكم ورحمة الله
بالنسبة للضغط الشديد في سنة ثالثة بالذات في الاختبارات هناك حل قيد الدراسة والمشاورات بدأت ونقول يارب. وهذا سيطبق السنة القادمة, يعني ثالثة الحين الله يعوضهم بتيسير في سنة تالية. وبدأنا المحاولة هذه بعد ما شفت رسائلكم وتكلمت مع طلبتي وهذه هي الطريقة علشان اسمعكم واعرف الافضل لكم (على الاقل من وجهة نظركم ونتفاهم).
بس انتم ذاكروا تمام واذا صادفتكم مصاعب ارجعوا لمدرس المادة قبل ما تستفحل المشاكل واذا ما وصلتم لحل ارجعوا لرئيس القسم او عضو هيئة تدريس يسمع لكم. وما نبغى مشكلة طلاب سنة ثانية طب العام الماضي تتكرر. خسارة كبيرة ضيع عليكم فرصة التخرج بمرتبة الشرف.

واقول لكم بينكم وبين نفسكم (حتى الواحد/ة) اطرحوا المشكلة وانتم متيقنين من وجود حل تبحثون عنه وتسعون للحصول عليه. بهذه الطريقة الواحد/ة يبعد الاكتئاب وينفي اليأس ويكون تفكيرك ايجابي وتعدي ابتسامتك من حولك ونكون نقتدي بالحبيب رسول الله صلى الله عليه وسلم بحبنا للتفاؤل.

ما يكون خاطركم الا طيب وسلامتكم..

[RoSa]

<center>
الدكتور الفاضل با سلامه ..
و الله إنّ ما ذكرته مما يفرح النفس و يطمئن القلب ..
حتّى و إن كنّا لن نستفيد من التغيرات المستقبليه .. يكفينا أن يستفيد منها من بعدنا ..
يكفينا شرف المحاوله و الإحساس بوجود من يهتم بالطالب ..
يكفينا الشعور أن للطالب صوت مسموع .. و مصلحة الطالب في الكلية من الأولويّات ..

***

دكتور ..
ورد ذكر مرتبة الشّرف في الموضوع ..
أحب أن أعلّق بأمر ..
الكثير منّا لم يتعرّف على شروط الحصول عليها إلا بعد فوات الأوان .. و عاش و يعيش بحسرته على ما ضيّعه ..
حبّذا لو تكتب نبذة مختصرة عنها و تكون في ملف الأوراق التي تسلم لكل طالب و طالبه وقت التسجيل بالكلية ليكون على بينّة و بصيرة ..

و تقبّل فائق احترامي ..

[RoSa]

<center>
بالنّسبة لنماذج الإختبارات الإختياريه ..
طبعا تتفاوت المقدره لحلها من طالب لآخر ..
و عادة ما تحتاج إلى تركيز عالي أثناء المذاكره و الإجابة ..
فجميل أن تتفاوت أسئلة الإختبار بينها و بين الأسئلة المقاليه ..

تحيّاتي ..

[braveman]

السلام عليكم
شكر خاص للدكتور الفاضل باسلامة لتفهمه الوضع
و ما ذكرته عن التعديلات شيء يبشر بالخير الكثير
و لك خالص تحياتي

[braveman]

الف شكر يا دكتورة روزا
على موضوعك
واهنيك على حسن ادارتك له
والى الامام دائما

[RoSa]

<center>
dr.braveman
تواجدكم و تعليقاتكم هو ما ساعد في إبراز الموضوع ..
خالص الشكر ..

تحيّاتي ..

[RoSa]

<center>
بعد ما صدر القرار الجديد و اللي خبّرتنا بيه د.ديدي على ده الرّابط ..

http://www.uqumed.com/vb/showthread.php?s=&threadid=2116


اللي عرفنا فيه جميع الآراء قبل الخوض بالتجربه ..


و الآن حابّة اذا ما عندكم مانع نعرف آراءكم بعد خوض التجربه ..

يمكن باكتب الكلام ده متأخر حبّتين ..

بس أحسن من اننا ما نكتبه أبداً ..

بالنّسبة لي كطالبة في السّنه الرابعه علوم طبيّة و كنت أدرس 6 مواد..

ارتحت جدا مع القرار ده ..

يعني ما كنت أحس بأي ضغوطات ..

و كان فيه مجال إنّي آخد فترة راحة و لو بسيطه بين الاختبار و التاني ..

فما أعرف كيف كان الوضع مع غيري .؟؟

تحيّاتي ..

[braveman]

السلام عليكم
أعتذر عن انقطاااااااعي
اعلم ان هناك من يشتاق الى قراءة حرف مما تخطه يدي
-ما تواضع احد لله الا رفعه-
و لكن قبل ذلك

اعتقد اني لازم اعيد بحث موضوع السنة الماضية و بالذات هذا الموضوع
لانو دا وقتو
وعلى قولت المسل " كلام الليل يمحوه النهااااااااااااااااااار"""
اتمنى اسمع تعليقكم
لكن بشرط قراءه دا الموضوع من البدايه
تحياتي لك اخت روزا

==قلوبنا معكم يا طلبه الاكاديمية==
و اقصد بالاكاديمية السنين الثلاث الاول في كلينتا العامرة
وسلامتكم