إجتماع لجنة المناهج ... خطوة إيجابية ادخلوا وشاركوا بأرائكم الان لتصل للمسؤلين غدا

[Heart Pulse]

<center>
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إخوتي طلاب وطالبات كلية الطب والعلوم الطبية

أحمل لكم بين يدي بشارة رائعة
وهي قرار لجنة المناهج بالكلية أن يكون للطلاب والطالبات رأي في المنهج الذي يدرسونه

اللجنة برئاسة الدكتور هاني عثمان غازي
وقد تقرر ان يكون هنالك إجتماع مع 3 طلاب وطالبات يمثلون السنوات الدراسيه بالقسمين الطب والعلوم الطبيه
ابتداءا من السنه الثالثه فما فوق

إجتماع الطالبات سيكون غدا في مقر الطالبات

الذي أطلبه من جميع الاعضاء والعضوات
أن يدلوا بأرائهم لأن الطالبات المشاركات في الاجتماع يودوا أن يوصلوا الفكره للمسؤلين

وتذكروا أن الاجتماع سيناقش مشكلة المناهج وكيفية تطويرها من وجهة نظر الطلبه

أرجوا من الجميع المشاركه بأرائهم ومقترحاتهم الليله لأن الاجتماع سيكون في الغد

شاكره لكم حسن تعاونكم

تحياتي
نبض قلوبكم

[dr_messo]

really its so nice

we r improving

for sure students opinion must be discussed



how about the time & names for the male students?

[Dr.wrood2004]

فعلا شيء رائع جداً ..
ساعود ..

[MoooN]

<center>
وأخيرا

بالنسبة لاجتماع بكرة
أولا
انا اشوف انو اجتماع واحد مو كافي عشان يغير اكثر من 80 ساعة فعلية
تانيا
انا اشوف انو الطالبات بكرة يقولو انهم يأجلو الموضوع الين السبت او الاحد
عشان انا ارى
انو يتم عقد اجتماع طلابي
بحيث يضم هدا الجتماع 3 او 4 ممثلين من كل دفعه
تالتة ورابعة وخامسة
فمثلا انا سنة خامسة
عندي اراء قديمة
ممكن تكوم اتعدلت
بس انا والشباب حقين الدفعه الي اتخرجت
ادربنا في المستشفيات
مو بس في مكة
لا
في جدة وتبوك والهدا والجنوب والرياض
يعني ممكن نكون فكرة عن اللي لازم ندرسو ونهتم بي
اكتر من غيرو االلي ما راح يمر اصلا علينا في المملكة
وغير كدا
احنا عندنا مراجع
تفيد اي طالب علوم طبية في المستقبل
وكمان احنا استفدنا من دراسة طلاب الملك عبدالعزيز
لاننا بنحتك بالمدربين والموظفين منهم

لكن انو هدي الاشياء كلها تصير في واحد يوم
لا مستحيل
انا عارف انو انا وزملائي ما راح نستفيد ولا شي
بس انا ابغى الدفعات اللي بعدنا
يكون كل طلابها فاهمين العملي 100%وهدا هو الاهم بالنسبة للعلوم الطبية
لانو ممكن واحد او اتنين من جامعتنا يكونو مميزين في التدريب عن طلبة الملك عبدالعزيز
لكن الاغلبية متفوقين عليهم في النظري لكن في العملي
مييييييييييييح
بالفعل هادا الواقع
اسف على الاطالة
لكن
صدقوني هدا الواقع

اخوكم
أيمن الصائغ
:87:

[dr_perfecta]

Salam.......

this is an excellent thing to happen........actually we; the 6th year female students had a meeting with prof. AdDUll-RAZAQ about that issue among other issues and we'll hand him our sugeeions TOMORROW and I'll make sure he recieves it....so our dear class mates plz contact me by any means ...and OF COURSE u can write ur suggesions here also for the BENEFIT of others....but make sure also it reaches me tonight..as we agreed up on......
my thanx to every1 especially to the one who put this thread the our dear heart Puls.....

[Heart Pulse]

<center>

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكر الاعضاء الكرام على تفاعلهم


الاجتماع سيكون ثلاثة طالبات من السنة الثالثه علوم طبيه وثلاثة طالبات من السنه الرابعه علوم طبيه
بالنسبة للطب الدكتور هاني غازي ذكر انه سيكون هناك إجتماع آخر مع الطب
وبالنسبة للطلاب لا أعلم عنهم شئ لكن سيكون هناك إجتماع معهم

ولموضوع التأخير ذكر الدكتور هاني أنه بالامس كان هناك إجتماع في الجامعه الى الساعه الثانيه عشرة مساء
وتقرر إجتماع الطالبات بالأمس
وسيكون غدا عند الساعه الثانية عشرة ظهرا
وفترته قصيره وليست بالطويله
واليوم طلب منا الدكتور هاني هذا الطلب

بما ان الوقت جدا ضيق وقصير
قررنا أن نكتب جميع المقترحات ونقدمها لهم

بحيث اننا نكتب عن كل سنه عيوب المناهج والمقترحات

بالنسبة لما ذكرته اخ ايمن بخصوص اننا لسنا جيدين من ناحية العملي
ابشرك ان كثير من الاقسام اتجهت إتجاه ايجابي واولها قسم المايكرو
حيث بدأنا ومن هذه السنه بدراسة كيف تجمع العينات وانواعها وكيفية التعامل معها
صحيح انها فقط ثلاثة محاضرات
ولكنها بدت كا المرجع لنا لجميع المحاضرات التي أخذناها في جزء البكتيريا

ان شاء الله غدا سأوافيكم بأخر الاخبار
كم كنت أتمنى أن أجد تفاعلا أكثر من جميع الاعضاء
ولكن أتمنى أن شاء الله أن يقدم المشاركون أفضل ما لديهم

ليس معنى ان الاجتماع سيعقد غدا أن تتوقف الاقتراحات
بل بإمكاننا أن نكتب جميع الاقتراحات ونقدمها بإسم أعضاء المنتدى لرئيس اللجنه
وبذلك نكون حققنا أحد أهداف المنتدى
وأفدنا الاجيال القادمة التي ستأتي من بعدنا


تحياتي
نبض قلوبكم

[Dr.wrood2004]

مرحبا ..

انا ارى ان هذا الاجتماع سيكون بذرة خير تساعد على تعزيز التواصل بين الطلاب في الكلية واعضاء هيئة التدريس فيها ..

ثم قد يكون الاجتماع مبدئياً يناقش بعض النقاط
لكنه بالتأكيد سيشكل دعائم اساسية للنظر في مشكلات الطلاب والطالبات خلال السنوات الدراسية والعمل على حلها ..

انا اكيدة من انهم سينتهود باشياء طيبة تبشر بالخير العميم لطلاب الكلية ..

دكتور موون ..
اظن انه تستطيع انت واصدقاءك كتابة كل اقتارحاتكم ووجهات نظركم
حتى بعد اجتماعكم بطلاب السنوات الالاولى والثانية والثالثة والرابعة ..
وحتى لو انتهى الاجتماع يستطيع متبرع منك بتوصيلها الى سعادة الدكتور هاني غازي او المسؤول واطلاعه على وجهات نظركم ...

بتعااوننا وتاتكفنا طلاب وطالبات ومعلمين .. انا اكيدة اننا سنرقى نحو الافضل ..

فلاش لنبض :
نشكر لك جهدك الرائع ..
دمتم بهذا الحماس


للجميع تحياتي

[Heart Pulse]

<center>

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تشرفت بأن أكون إحدى الطالبات المشاركات في الإجتماع
:LL:

سأوافيكم قريبا بتفاصيل الاجتماع ومادار بيننا وبين اللجنه

صراحة كان شيء جدا رائع

تحياتي
نبض قلوبكم

[RoSa]

<center>
خطوة الإجتماع خطوة رائعه و جريئه فعلا ..
سعدت عند علمي بها ..
و كان لي شرف المشاركة و لله الحمد ..
و سأحاول عزيزتي نبض المساعدة بكتابة التقرير ..

كل الشّكر و التقدير و العرفان لكل من ساهم و فكّر بهذا الموضوع من دكاترتنا الأفاضل..

و إلى الأمام ياكليّتنا ..

تحيّاتي ..

[Dr. MacabrE]

عن جد شي رائع وجميل بس الاهم من دا كلو نشوف نتاااااائج



تحياااااتي

[Heart Pulse]

<center>


إجتماع لجنة المناهج

أعضاء اللجنة:
الدكتور هاني عثمان غازي
الدكتور طارق عاشور
الدكتور محمد الطيب
الدكتور محمد باسلامه
الدكتور سعيد الحارثي
الدكتور غسان نعمان
<<وصراحه في دكتور اخير ماعرفته>>

أقتراحات الطالبات:
السنة الدراسية الاولى:
الفصل الاول
ان يكون الفصل الدراسي الاول فصل بحت لدراسة اللغة الانجليزية
إعتماد مادة البحث العلمي بحيث يعلم الطلاب فيها كيفية استخراج المعلومات من مختلف المصادر

الفصل الدراسي الثاني
تدريس مادة الفيزياء الطبيه بحيث تكون ذات فائدة للطلاب ويكون الجزء العملي عليها تدريب على الاجهزة الطبيه المختلفه وكيفية استخدامها والتعامل الصحيح معها



السنة الدراسية الثانية:
الفصل الاول
تدريب طلاب وطالبات العلوم الطبية على التعامل مع الجثث في مادة التشريح وليس الاكتفاء بالهياكل والمجسمات
تدريس الاسعافات الاوليه والتطبيق العملي لها

الفصل الدراسي الثاني
تدريس مادة علم المناعه في هذا الفصل وذلك لإرتباطها بكل المواد التي تدرس لاحقا
تدريس ماده تكون كمدخل لكل المواد التي تدرس في السنة الدراسية الثالثه
بمعنى ان يدرس الطالب والطالبه مدخل لمادة علم الدم - مثلا - لمدة اسبوعين ويمتحن فيها امتحان نهائي ومن ثم يدرس علم الطفيليات ويمتحن فيها وهكذا
وتحسب الوحدات الدراسية لهذه الماده من الوحدات الدراسيه للسنة الثالثة بحيث تقل الوحدات الدراسيه من السنة الثالته من كل ماده

السنة الدراسية الثالثة:
الاجماع كان على الضغط العالي الذي يواجهه الطلبه في هذه السنة
صراحة لا أذكر المقترحات التي وضعت :85:
لكن من ضمن المقترحات كانت
تدريس مادة صحة البيئة envirnmental health
بما يتناسب مع البيئة التي نعيش بها وليس البيئة الخارجية
وتطبيق نظام الزيارات الخارجية والتطبيق العملي لها

كذلك أعطاء كل مادة حقها المناسب من الزمن

السنة الدراسية الرابعة:
زيادة البحوث وإعطاء الطلبه حرية إختيار البحث المناسب للميول
تدريس مادة الاحصاء الطبي في هذه السنه وليس في السنة الثانية لإرتباطها بأبحاث التخرج

افكار ومقترحات:
إستبدال تدريس مادة الثقافة الاسلامية بحيث تدرس كمادة ثقافة اسلامية طبيه يعلم فيها الطلبه الاحكام الشرعية الطبية
تطبيق نظام الزيارات الى المستشفيات وتعويد الطلاب على التعامل مع عينات حقيقيه وغير معلومة المحتوى وليس كما يطبق حاليا في معامل الجامعه بأن يعرف الطالب محتوى العينة قبل عمل الاختبارات عليها
ربط محتوى المحاضرات بالتطبيق العملي لها في المعمل
اعتماد نظام الحلقات الحواريه بين المعلم والطالب وذلك بأن يشجع المعلم الطالب على استخراج المعلومات من اي مصدر ممكن ومناقشته فيها خلال المحاضره وليس تلقينه اياها

تدريس علم البرمجة اللغوية العصبيه (nlp)
وذلك لفائدتها للطلبه والطالبات سواء في دراستهم او خلال حياتهم العمليه
<<< هذا كان اقتراح بحت من عندي

اممممممممممم
هذا ما أذكره
والباقي ستذكره ان شاء الله الأخت روزا

صراحه كان إحساس لا يوصف بأن الانسان يشعر بأنه يشارك في بناء قرار للأجيال القادمه

أأسف على الاطاله وشكرا لكم

تحياتي
نبض قلوبكم

[reda0007]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شالله تبارك الله والله إقتراحات رهيبه جدا

واصلا مجرد اخذ اراء الطلاب والطالبات في هذه المسأله يعتبر تقدم كبييييير

اتمنى ان تكون الإقتراحات في الإعتبار من قبل المسؤولين

ودمتم بخير

[RoSa]

<center>
شكرا عزيزتي نبض على ما قدّمتيه ..

***

كان من ضمن أعضاء اللجنة أيضا :
د.مايسه المراغي ..
و
د.جمانه صالح

***

و في الرد التالي سأُلحق ما قُدّم من قِبلنا :)

تحيّاتي ..

[RoSa]

<center>
المُقترحات المقدّمة من طالبات السنة الرابعه

السنة الدراسية الأولى

محاولة التركيز على تقوية اللّغة الإنجليزية و تكثيف الكورس خلال الفصل الدّراسي الأوّل بعيدا عن المواد العلمية الأخرى و ذلك لحاجة الطالبات الماسّة لذلك في بداية المشوار الدراسي.. مما يعمل على سهولة دراسة و استيعاب المواد الأخرى بعد ذلك خلال الفصل الدراسي الثاني..

مادة علم وظائف الأعضاء تعاني من التكرار في العديد من موضوعاتها في كلا السنتين الأولى و الثانية..

السنة الدراسة الثانية

مادة علم وظائف الأعضاء تعاني من التكرار في العديد من موضوعاتها في كلا السنتين الأولى و الثانية.. كما أن جزء الـ neurophysiology كان من الصّعب استيعابه من قبل الطالبات بينما يتم دراسته بشكل مناسب في مادة علم الأدوية في السّنة الثالثة..

العمل على بدء كورس علم الكائنات الدّقيقة من الفصل الدراسي الأوّل للسنة الثانية بحيث تصبح دراسته على 4 كورسات بدلا من 3 مما يساهم على التخفيف من كل كورس و بالتالي سهولة استيعابه حيث أنه في الوقت الحالي يعاني من الضغط الشديد في السنة الثالثة..

مادة علم التشريح و الأنسجة تدرس في الفصل الدراسي الأول من هذه السنه.. بينما يتم دراسة مادة علم الأمرض و المعمل الخاص بها في السنة الثالثة و على ذلك نجد أن هناك فترة زمنية ليست بالقصيرة بين المادّتين مما يتسبب في صعوبة تذكر الأنسجة التي تمّ دراستها مجهرياً.. فيا حبّذا لو نُقلت للفصل الدراسي الثاني..

في مادّة الكيمياء الحيوية بالفصل الدّراسي الثاني يتم دراسة علم الأيض بتوسّع شديد طوال التيرم.. بينما جزء الكيمياء التشخيصية يتم ضغطه في السّنة الثالثة فقط و هو من صلب التخصص.. فحبّذا لو تم استخلاص المهم من علم الأيض لدراسته و البدء بدراسة الكيمياء التشخيصيّة و التوسّع فيه من السّنة الثانية..

إضافة مادّة الإسعافات الأوليّة في هذه السّنة بدلا عنها في السنة الرابعة و محاولة إلحاق جزء عملي للكورس و ذلك لأهمّيتها لكل ملتحق للقطاع الطبّي..

إضافة مادّة علم المناعة في هذه السّنة بدلا عنها في السنة الرابعة و ذلك لحاجة الطّالبات الماسّة لهذا الكورس قبل البدء بمناهج السنة الثالثة و التي تعتمد في العديد من أجزائها على علم المناعة مما سيساهم على المساعدة في فهمها و استيعابها..

مادّة الإحصاء الطبّي يتم دراستها في الفصل الدّراسي الثاني من هذه السنة بينما هي على صلة وثيقة بمادة إدراة المختبرات و بحث التّخرج في السّنة الرابعة.. فحبذا لو نُقلت إلى السّنة الرابعة..

السنة الدراسية الثالثة

الوحدات الدراسية لبعض المواد البعيدة بعض الشيء عن التخصص كمادتي علم الأدوية و علم الأمراض أعلى بكثير منها للمواد التي هي من صلب التخصص كمادتي علم الدم و الكيمياء التشخيصية مما يتسبب في التركيز و تكثيف دراسة علم الأدوية و السّموم و علم الأمراض من قِبل الطالبات للعمل على رفع المعدّل الدّراسي و تجاهل المواد الأخرى بعض الشيء..

مادّتي علم الأدوية و السّموم و علم الأمراض تمّ دراستهما بشكل مكثّف جداً بالرغم من أنهما ليسا من صلب التخصّص..

مادّتي علم الطفيليات و علم الدم بحاجة إلى زيادة في وقت محاضراتها..

مادّة صحّة البيئة حبّذا لو نُقلت إلى السنّة الرابعة مما يخفف من الضغط الدّراسي في السنة الثالثة و تلقى اهتماما أكبر من الطالبات في دراستها بالسّنة الرابعة..

السنة الدراسية الرابعة

مادّة إدارة المختبرات كانت تحوي على العديد من الأمور و المسائل الحسابيّة بالرّغم من أنّها بحاجة إلى إدراج أمثلة من الواقع كما أنها بحاجة إلى تطبيق عملي إن أمكن..

إضافة مادّة الإحصاء الطبّي لهذه السّنة لأنّها على صلة وثيقة بمادة إدارة المختبرات و بحث التّخرج في السّنة الرابعة..

إضافة مادّة صحّة البيئة إلى هذه السنّة مما يخفف من الضغط الدّراسي في السنة الثالثة و تلقى اهتماما أكبر من الطالبات في دراستها بالسّنة الرابعة..

العمل على زيادة منهج العلوم الطبيّة في القرآن و الحديث و تجزيء المنهج بحيث يؤول كل موضوع منه إلى القسم الخاص به حيث سيكون الأقدر على الإيفاء بالشرح المناسب..
و إن كان بالإمكان توفير عضو هيئة تدريس من كلية شرعية بخلفية طبيّة يزيد من متعة دراسة المادّة..

نقل مادّة الإسعافات الأوليّة من هذه السّنة إلى السّنة الثّانية و محاولة إلحاق جزء عملي للكورس و ذلك لأهمّيتها لكل ملتحق بالقطاع الطبّي..

نقل مادّة علم المناعة من هذه السّنة إلى السنة الثّانية و ذلك لحاجة الطّالبات الماسّة لهذا الكورس قبل البدء بمناهج السنة الثالثة و التي تعتمد في العديد من أجزائها على علم المناعة مما سيساهم على المساعدة في فهمها و استيعابها..

بالنسبة للجزء العملي

الجزء العملي في جميع المواد تقريبا عدا مادّة علم الأمراض بحاجة إلى بعض التركيز و التكثيف و بالتالي زيادة نسبة الدرجات الخاصّة بها.. حيث أنّها بالوضع الحالي تلقى بعض التجاهل الطالبات و ذلك لأن التركيز الأكبر على الجزء النظري بالرغم من أن الجزء العملي هو من صلب التخصص..
على سبيل المثال في مادة علم الأمراض كان قد تخصص للجزء العملي حوالي الـ 40 % من النسبة العامّة للمادة أمّا بقية المواد فلم تتجاوز نسبة العملي فيها الـ 10-20%..

لم يتم الاهتمام بذكر أي مراجع أو أطالس خاصّة بالجزء العملي في أغلب الكورسات حيث كان جلّ الاعتماد على الملخصّات المقدّمة من كل قسم..
بينما الطالبات في حاجة لمثل هذه المراجع للعمل على تطوير أنفسهم و خبراتهم و تدريب أعينهم على نتائج بعض الاختبارات و أشكال بعض الكائنات الدقيقة و الطفيلية و خلايا الجسم و ما إلى ذلك..
أمثله لبعض المراجع:
-Laboratory Practice in Tropical Countries by Monica
-A Manual of Laboratory & Diagnostic Tests by Frances Fischbach

الواجبات الكتابية التي تُطلب من الطالبات في كل معمل لا تلقى اهتماما و لا تعود بفائدة كبيرة .. حيث أن المتداول في الوقت الحالي هو نسخ هذه الواجبات في آخر كل تيرم دون حتّى الاهتمام بمحتواها .. فحبّذا لو استُبدلت باختبارات معملية على عيّنات مريضة و توفير أجواء العمل المختبري بالمستشفيات ما أمكن و بذلك تزداد خبرة الطالبات بمجال عملهنّ..

تدريب الطالبات على التعليق على نتائج التحاليل ما أمكن..

توفير Request Form للطالبات ما أمكن و ذلك للتّعرف عليه و على ما يحتويه..

بالنّسبة لدراسة الـ laboratory safety كانت بشكل ممتاز في جميع المعامل من النّاحية النظرية فقط و لكن بعد ذلك لا يتم التركيز على هذا الأمر في التطبيق المعملي باعتبار أن العينات ليست عيّنات مرضيّة.. و بذلك لا يتم تعويد الطالبات على ضرورة تطبيق ما تمّ دراسته..

و صلى الله على سيّدنا محمد و على آله و صحبه وسلّم

كل الشكر و التقدير لكل من أشرف و ساهم على هذا العمل

تحيّاتي ..

[Heart Pulse]

<center>

السلام عليكم ورحمة اللله وبركاته

أحمل لكم أخبارا سارة بين يدي
وهي ثمرة الاجتماع الذي عقد قبل فتره

أخذت هذه الاخبار من رئيس لجنة المناهج الدكتور هاني غازي عند مقابلتي له قبل اسبوعين
أعتذر عن تأخيرها ولكن ها هي بين ايديكم

أخبرني الدكتور هاني أن جميع القرارات التي طرحها الطلبه والطالبات قد نفذت
وقد بيدأ في التطبيق الفعلي من السنه الدراسيه القادمه على الدفعة الجديده
وايضا قد يبدأ تطبيقها على طلبة السنه الثانيه ابتداءا من العام المقبل

والان اترككم مع القرارات

السنه الدراسية الاولى:
سيكون الفصل الدراسي الاول للغة الانجليزية وستلغى مادتي علم وظائف الاعضاء والكيمياء الحيويه من هذا الفصل
وستكون اللغة الانجليزية ب 12 ساعه دراسيه

ستدرس مادة المهارات الدراسيه او مايسمى ب study skills
وكذلك مادة computer sciences
ومادة المهن الطبية وأخلاقياتها
medical ethics

الفصل الدراسي الثاني
تخفيض مادتي علم وظائف الاعضاء والكيمياء الحيويه وضمها مع بعضهما كمادة تحت مسمى مدخل العلوم الطبيه وتكون ب 8 وحدات دراسيه
8cu
medical physics 3 hr

السنة الدراسية الثانية:
نقل مادة الاحصاء الطبي الى السنة الدراسية الرابعه
وإضافة ماده تحت مسمى ممارسة مهنة طب المختبرات وهي ماده عباره عن جزء نظري وجزء يكون كزيارات منتظمه للمختبرات
اضافة ماده التغذية الى السنة الدراسية الثانيه
تدريس مادة علم المناعه في السنة الدراسية الثانيه بدلا من الرابعه

السنة الدراسية الثالثة:
تخفيض مواد هذه السنه من 6 مواد في الفصل الاول وسبعة مواد في الفل الثاني الى خمسة مواد
وهي
microbiology
parasitology
pathology
biochemistry
heamatology

اما مادة علم الادوية والسموم فتنقل الى السنة الدراسية الرابعه لمدة فصلين دراسيين
ومادة صحة البيئة environmental health
فتنقل الى السنة الدراسية الرابعه

السنة الدراسية الرابعه:
تدرس مادة الاسعافات الاولية في السنة الدراسية الاولى لمدة اسبوعين وبطريقة مبسطه وسهله مع التطبيق العملي وتكون هذه المادة غير محسوبة في المعدل الدراسي
والمواد التي تدرس في السنة الرابعه هي
الفصل الدراسي الاول:

pharmacology and toxicology for 2 semestrs
ms in Quraan and sunnah
biostatistics
blood bank
وبداية أبحاث التخرج ستكون من بداية الفصل الدراسي الاول للسنة الرابعه وستكون محسوبه ك 10 ساعات دراسية

الفصل الدراسي الثاني
pharmacology and toxicology
environmental health
lab administration and quality control
بالإضافة الى تكملة أبحاث التخرج

إضافات:
سيتم تطبيق فكرة البحث العلمي عن المعلومات ومناقشتها مع الطلبة
تطبيق ال semenars and presentations
من قبل الطلبه بشكل اكثر من الحالي




هذا أغلب الذي أذكره حاليا وأتمنى أن لا أكون نسيت نقطه ولم أذكرها

صراحة تمنيت لحظة ابلاغي بهذه القرارات أن اعود طالبة في السنة الاولى العام القادم :LL:

الجميل جدا في الموضوع ان الدكتور ذكر لي أنه كان على اتصال مع مسؤل كبر في أحدى جامعات السعودية الكبرى والعريقة والله اعلم انها جامعة المللك سعود اذا لم تخني الذاكره وعندما ذكر له اقتراحات الطلاب والطالبات على وجه الخصوص استغرب واعتقد اننا فقط نهتم بزينتنا ومنظرنا دونما ان نهتم بصناعة القرارات وابداء
وجهات النظر البناءه
:85:
وأستغرب ايضا من جمال الافكار المطروحه من قبل الطلبه والطالبات

والحمد لله أثبت طلاب وطالبات هذه الجامعه قدرتهم على ابداء وجهات النظر وأنهم فعلا طلاب جامعه في اطهر الاماكن على وجه الارض ومن أعرق الجامعات
بالرغم من حداثة عمر كليتنا الا اننا وبنضجنا وارأئنا تمكنا من تغيير مستقبل كثير من الاجيال القادمة لهذا الصرح الرائع
وتشرفنا وانا واحدة في طابور طويل بأن نكون من اوائل الطلبة على مستوى المملكه العربية يشاركون في أتخاذ قرارات متعلقة بالمناهج وبمستقبل الاجيال القادمة

أشكر كل من كان له يد في أخذ اراء الطلبة وحثهم على مشاركتهم وتنفيذ القارات الفوري والسريع
وجزاهم الله خير عن كل طالب وطالبة دخلوا او سيدخلون في هذا الصرح الرائع

أأسف على الإطالة وشاكرة لكم تفاعلكم ووجودكم

تحياتي
نبض قلوبكم

[reda0007]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

والله خبر يفرح اخ هارت بلس

يعني من جد الكليه كانت في حاجه لمثل هذه التغييرات

والطلاب كانت عندهم إقتراحات جميله جدا

لكن ان يطلب من الطلاب اقتراحاتهم

وتأخذ في الإعتبار

وتدخل طور التنفيذ :to:

فهذا شي جميل جدا واعتقد انه اذا انتهجت الكليه هذا النهج فإنه خلال سنوات بسيطه سوف تكون في مقدمة كليات الطب في المملكه على الأقل إن شاء لله

ودمتم بخير

[dr.ammooory]

Originally posted by reda0007
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

والله خبر يفرح اخ هارت بلس



خخخخخخ
اخت وليس اخ
والله الواحد يتمنى يرجع سنة اولى
على العموم شكرا على الاخبار الحلوة دي يا اختي الكبيرة بس بالله
لو سمحتي اكتبي الاقتراحات الي انت كتبتيها وابغى اعرف مين كتب اقتراح الفارما تصير سنة رابعة

يالله بسرعة

سلام :hp:

[RoSa]

<center>
شكراً عزيزتي نبض القلوب على موافاتنا بنتائج الإجتماع ..

سعِدت بما قرأت ..

جزاكِ الله خيرا ..


و بالنّسبة لعلم الأدوية د.عموري ..
أعتقد ان هذا حل وسط من لجنة المناهج نفسها للتخفيف من السنة الثالثة التي يشتكي الكل من ضغطها ..
و وقع الإختيار على مادة علم الأدوية لأنّها تقريبا مستقلّة بذاتها :)

بالفعل الواحد نفسه يعيد الدّراسه بالخطة الجديده ..
لأنّها مختلفة تمااااااما .. قلباً و قالباً ..

الله يوفّق الأجيال الجاية و يهنّيهم ..

تحيّاتي ..

[reda0007]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دمك فاير يا دكتور عموري :MM:

ياخي يعني الواحد ما يغلط

طيب طيب

آسف يا أخت هارت بلس

خطأ مطبعي كيبوردي =يعني ناتج عن الكيبورد :ws:

هيا سلام

[nameless]

Salam 3alikom
nice 2 be here agian

WHAT'S HAPPENING in the forum?
is it a fashion to start a discussion that never works ;)

Anyway

From my little experience, i guess that following the steps of an international leading medical school is the answer for all our needs.

Any changes that might be brought about without deep and scrupulous studies are not only useless, but also deteriorative.

The Systematic Integrative Medical Teaching Manner , which is applied nowadays in the US, Canada, Britain , Australia & some other countries, had been worked on by the researchers in these countries for ages. Now, a new medical teaching system is being studied and is going to be applied by 2006. Unfortunately, I don't know much about this system.

Although the medical philosophy in the US & Canada assert authoritatively that the medical feild must be occupied only by post graduate students (or grad students), it's not necessary that we agree on that. We can still accept students from high school but there is a dire need that we trace the westerner methods.

One last point,
from my point of view, the worst thing about the new curriculum is setting apart English alone in the first semester, since the students are IMPROVING THEIR LANGUAGES BY STUDYING BIOCHEMISTRY & PHYSIOLOGY ABREAST OF THE INTENSIVE ENGLISH COURSE. I consider & respect all the other pionts of view relating this concernment but I'd like to assure that my speech is based on my personal experience.

Sorry for making this so long & for being somewhat (super judgmental).

Actually, I could have elaborated a way much more deeply on that but this would have taken me pages.

I HOPE MY MESSAGE COULD BE CONVEYED TO THE RESPECTFUL CHAIRMAN, DR. HANI GHAZI.

[dr_madgirl]

السلام عليكم .... جميعا
ده أول رد لي من يوم ماسجلت في المنتدى الرائع ده , وكان لازم أرد لأنه بصراحة اللي قرأته شيء رااااائع جدا

كل الشكر والتقدير لكل من ساهم برأيه أو بجهده سواء من أعضاء هيئة التدريس أو من الطلبة ,, فعلا

أقتراحات بنّاءة واستجابة طيبة وتنفيذ موفق بإذن الله

صحيح اننا قربنا ننتهي ونتخرج لكن إن شاء الله أكيد الأجيال القادمة تستفيد من القرارات العظيمة دي


شكراً جزيلا ....للجميع
:12: