الإختبار المريح

[MAJ]

قد تستيقظ على عجلة لسماعك صوت المنبه .. تخشى أن يكون موعد الإمتحان قد فاتك .. تحاول أن تقاوم التعب والإنهاك الذي أصابك من قلة النوم وضعف التركيز .. ترتدي ملابسك على عجلة .. ثم بعدها تذهب مسرعا إلى الجامعة .. وحينما تصل , قد تجلس عند أحد جوانبها تحاول قراءة ما لم يتم مذاكرته بسرعة .. وأنت تنظر إلى ساعتك ما بين حين وآخر .. ولكن ليس بعد , فباقي على الإمتحان ربع ساعة .. حينها قد لا تستطيع أن تدخل اية معلومة أخرى إلى رأسك .. ويزداد قلقك .. وتزداد حدة التوتر من حولك .. ولا تزال تسمع هذه المعلومة عن مرض إرتفاع ضغط الدم من قبل من هم عن يمينك ومعلومة عن مرض التهاب المفاصل الروماتيزمي ممن هم عن شمالك , وآخر يقاطع ويأتي بجديد لم تسمعه أبدا في حياتك .. ويزداد القلق أكثر فأكثر خوفا من فقدان ثقتك بنفسك وبمعلوماتك وبمذاكرتك أثناء حضور ورقة الأسئلة .. قد تحاول أن تهدئ من روعك وأحيانا قد تغلق أذنيك كي تسترخي قليلا قبل دخولك لقاعة الإمتحان .. ولكن دون فائدة , فالتوتر يلاحقك أينما كنت .. فما الحل إذا ؟

لم لا نستطيع كطلبة دخول قاعات الإمتحان بكل طمأنينة وهدوء ؟ لم لا تكون ثقتنا بأنفسنا عالية ؟ لم لا نقول بأننا كنا نذاكر ونذاكر لمدة طويلة ونحن الآن وبإذن الله مأهبون على اجتياز الإمتحان دون الإستهانة بما درسناه وحفظناه ؟ لم كل هذا يحدث عند كل امتحان ؟

نعم .. فلا شك أن للإمتحان رهبته وهيبته ولا بد لأي طالب أن يكون متوترا وقلقا قبل دخوله قاعة الإمتحان , فهذا شيء طبيعي جدا , فحتى الجسم قد تحدث فيه من التغيرات الفسيولوجية التي تأقلم الطالب مع حالته النفسية خلال هذه الفترة .. ولكن وفي بعض الأحيان قد تجد شخصا ما قد غلب عليه حد القلق والتوتر إلى درجة قد تنسيه حتى ما ذاكره على ورقة الإجابة , والنتيجة تكون عكسية تماما على نفسيته

الحل برأيي للتغلب على هذه المشكلة بسيط جدا , فنحن نحتاج إلى نظام يسمى بالإختبار المريح !! فكرة هذا النظام تتمثل بتدوين آيات قرآنية وأحاديث نبوية وأدعية مأثورة وحكم ومواعظ مناسبة وملائمة للطالب أثناء فترة الإمتحانات , يمكن كتابتها على السبورة مثلا داخل القاعات أو حتى عرضها على الشاشات المعلقة في الصالات الكبيرة المتواجدة في الجامعة , وبهذا كنا قد ضربنا عصفورين بحجر .. غذاء عقلي بالمذاكرة , يقابله غذاء روحي مواز للأول متمثل في الدعاء من خلال هذه الآيات أو الأحاديث أو الأدعية المأثورة والتي سوف تكون أمام الطالب قبل دخوله الإمتحان مما يقلل من حدة التوتر لديه , هذا وبالطبع إلى جانب المساندة المعنوية من قبل الأساتذة للطلبة وتهيئتهم لإجتياز الإختبارات من خلال توفير الإحتياجات اللازمة لهم فهي مهمة ايضا , كما تهدف أيضا هذه الفكرة إلى الوصول لقناعة وهي أن الإختبارات جزء من عملية التقويم وليست غاية في العملية التربوية

والشيء الجميل في الموضوع أن إدارة التربية والتعليم في المدينة المنورة ولأول مرة بدأت بتجربة تطبيق هذا النظام ( الإختبار المريح ) في 8 مدارس بمختلف المراحل التعليمية خلال اختبارات العام الحالي

ومن هنا أردت أن أكتب رسالتي هذه أناشد فيها جميع الإدارات التربوية والتعليمية أيا كان مستواها , ابتداء بالمدارس الإبتدائية وانتهاء بالجامعات والدراسات العليا المختلفة , وأقول فيها : نحن كطلبة نحتاج إلى من يدعمنا ويعزز ثقتنا بأنفسنا حين دخولنا لصالات الإمتحان سواء كان ذلك التعزيز عن طريق الغذاء الروحي , العقلي أو المعنوي الذي يأتي من قبل الأساتذة , وحبذا لو بدأنا نحن وتحركنا قليلا وأوصل كل منا هذه الرسالة إلى الجهة التابعة لمجال تخصصه , وإن كان ذلك عن طريق أي اجتماع روتيني يعقد خلال السنة الدراسية بين الطلبة واستاذهم أو بين الطلبة ورئيس القسم أو حتى العميد , فلن يشعر بوجود المشكلة إلا من عاناها , وفي اعتقادي إن طبق هذا النظام لدينا فلن يكون قلقنا النفسي من الإختبارات بالدرجة الأولى ولن تؤثر على مستوانا الدراسي لأنها حينها سوف تكون من النوع المريح

تمنياتي للجميع بالتوفيق في امتحاناتهم

[Cardiac Arrest]

<center>
في البداية أشيد بالموضوع
الذي يحتاج إلى دراسة وتكوين لجنة لدراسته وان شاء الله على عهد احفادنا يطبقوه .... ههههههههه
الحل برأيي للتغلب على هذه المشكلة بسيط جدا , فنحن نحتاج إلى نظام يسمى بالإختبار المريح !! فكرة هذا النظام تتمثل بتدوين آيات قرآنية وأحاديث نبوية وأدعية مأثورة وحكم ومواعظ مناسبة وملائمة للطالب أثناء فترة الإمتحانات , يمكن كتابتها على السبورة مثلا داخل القاعات أو حتى عرضها على الشاشات المعلقة في الصالات الكبيرة المتواجدة في الجامعة , وبهذا كنا قد ضربنا عصفورين بحجر .. غذاء عقلي بالمذاكرة , يقابله غذاء روحي مواز للأول متمثل في الدعاء من خلال هذه الآيات أو الأحاديث أو الأدعية المأثورة والتي سوف تكون أمام الطالب قبل دخوله الإمتحان مما يقلل من حدة التوتر لديه , هذا وبالطبع إلى جانب المساندة المعنوية من قبل الأساتذة للطلبة وتهيئتهم لإجتياز الإختبارات من خلال توفير الإحتياجات اللازمة لهم فهي مهمة ايضا , كما تهدف أيضا هذه الفكرة إلى الوصول لقناعة وهي أن الإختبارات جزء من عملية التقويم وليست غاية في العملية التربوية


اول شيء يخلو الواحد يختبر في جو مريح على الأقل يصلحوا الكم مكيف الي خربانة
انسلخت جلودنا يوم اختبار الباثولوجي والجو زي النار والحرارة 47 ولا أحد فكر فينا ولا سأل كيف وضعكم ولا حاجة ... ولا حتى احد فكر يجي يشوف وضعنا (أتكلم عن السنين الأكاديمية)
لكن لو دكتور انخرب المكيف عنده
القيامة تقوم!!


وهي أن الإختبارات جزء من عملية التقويم
ههههههههههههههههه ..... كلام صحيح على الورق
على ارض الواقع ................ جزء من عملية التعقيد (أحياناً)

اجتماع روتيني يعقد خلال السنة الدراسية بين الطلبة واستاذهم أو بين الطلبة ورئيس القسم أو حتى ....
محنا قد المستوى احنا طلاب وهم دكاترة :o: :o:
إلا من رحم ربي من الدكاترة الطبيبين المعدودين على الأصابع وعددهم كل مالو ينقص (أتكلم عن السنين الأكاديمية)
واما البقية فلسان حالهم يقول
طز فيكم .. هوا احنا فاضين لكم :o:





.......... الحمد لله انو في شيء اسمه منتدى عشان الواحد يبرد قلبه شوية:hp:

[MAJ]

السلام عليكم

أحببت أن أقول أنه ليس بالضرورة على أي أحد منا في أن يجلس مكتوف الأيدي أمام مشكلة تواجهه ظنا منه بأن حلها قد يكون خارجا عن نطاق سلطته .. لا أريد الدخول في التفاصيل ولكن على أية حال , إن كانت هناك مشكلة بالفعل , فالحل هو أن تصروا على إصلاحها بك كانت أو بغيرك وإن لم تستطع فعليك بالمحاولة , .. نعم .. قد تكون للكلية يدا كبرى لحل بعضها ولكن إن لم تسعى فلن يأتيك الرزق جاهزا .. وفي النهاية لا يمكن لكلية في العالم أن تستمر بدون طلابها لأنها لم تنشأ إلا لهم وبهم .... رسالة قصيرة ولكنها تحوي على الكثير من المعاني , أرجو أن تكون قد وصلت

ثانيا / قد يكون المنتدى وكما قلت ( الواحد يبرد فيه قلبه شويه ) ولكن ليس هذا فقط !! لا أقول لا للترفيه أو لا للمواضيع الأخرى الخارجة عن نطاق دراستنا بل على العكس تماما فهي مهمة أيضا ولكن إلى جانب ذلك هناك من الرسائل الهامة والتي يجب أن لا ننساها بل ويجب علينا أن نعمل على إيصالها , وواحدة منها هي كيف يمكننا جمع أفكار وآراء ومشاكل الطلبة من داخل الكلية ومحاولة حلها وتوفير المتطلبات الأساسية لهم سواء كان ذلك عن طريق الطالب أو عن طريق إرسال هذه الرسائل إلى الجهات المختصة في الكلية .. وأيضا تبادل الخبرات والتجارب بين السنوات الأكاديمية والإكلينيكية والإستفادة منها ومساعدة بعضنا الآخر والمحاولة للإرتقاء بمستوانا العلمي والفكري وقدرتنا على اتخاذ القرارات الصائبة

وأرى إن كانت لدى أي منا فكرة قد تساهم في حل مشاكل الطلبة , فلم لا يتم طرحها , فقط تجربة ومحاولة فعلية , فأنت لا تدري , قد تكون الإستجابة عكسية تماما لما ظننت .. بدلا من الإحباط المستمر الذي قد يؤدي فقط إلى ( فشة الغل ) وتكون النتيجة في النهاية عدم الإنتاج

أتمنى أن يكون هذا المنتدى حلقة وصل بين الطلبة والكلية عن طريق الإحترام المتبادل والحوار الهادف والجاد في نفس الوقت , كما أتمنى أن يصل نظام الإختبار المريح إلى المسؤولين في الكلية , فهذه الفكرة استقيتها ممن قام بتنفيذها في بعض مدارس المدينة المنورة وأضعها الآن بين أيديكم , فلنحاول ولنعمل على إيصالها

Cardiac Arrest

هذا ما لدي , والرسالة عامة وأرجو أن يكون ما قلته جادا وفعالا يحرك فينا ساكننا

[Cardiac Arrest]

أحببت أن أقول أنه ليس بالضرورة على أي أحد منا في أن يجلس مكتوف الأيدي أمام مشكلة تواجهه ظنا منه بأن حلها قد يكون خارجا عن نطاق سلطته
ماذا اذا كانت فعلا خارجة عن نطاق سلطته؟؟
او لنقل اغلبية المشاكل خارج نطاق سلطته !!
لأن اغلبها تحتاج الي تحرك من المسؤلين
لكن اكاديميا المشاكل قليلة مع بعض التحفظ ... وشبه معدمة في السنوات الإكلينكية على كلام الدارسين بها

سواء كان ذلك عن طريق الطالب أو عن طريق إرسال هذه الرسائل إلى الجهات المختصة في الكلية
وايش فائدة منتدى الشكاوى والإقتراحات اذا كان اصلا مافي احد من الكلية يتابعها؟؟؟


وأرى إن كانت لدى أي منا فكرة قد تساهم في حل مشاكل الطلبة , فلم لا يتم طرحها , فقط تجربة ومحاولة فعلية
طيب ... ماني شايف احد قال شي الين دحين :SS: ولا احد اقترح حل في مواضيعي الي باكتبها باسلوب ماهو عاجب بعض الناس



وأيضا تبادل الخبرات والتجارب بين السنوات الأكاديمية والإكلينيكية والإستفادة منها ومساعدة بعضنا الآخر والمحاولة للإرتقاء بمستوانا العلمي والفكري وقدرتنا على اتخاذ القرارات الصائبة
مااختلفنا .. وهذا من احد اهم اسباب وجود المنتدى بس ايش علاقة هادا بمشاكل الكلية التي تتطلب تدخلا من المسؤلين؟
زي المواقف ودورات المياه والمكيفات؟
ولا ندفع من جيوبنا ونصلحها؟؟
اصلا بصراحة جيوبنا فاضية :o:



أتمنى أن يكون هذا المنتدى حلقة وصل بين الطلبة والكلية عن طريق الإحترام المتبادل والحوار الهادف والجاد
للأسف التواصل مفقود تماما من الأساس


كما أتمنى أن يصل نظام الإختبار المريح إلى المسؤولين في الكلية
أوفقك الرأي وان الإقتراح فعلا رائع لكن هناك امور اهم بكثير يجب على الكلية ان تهتم بها
بدل الطناش الزايد الي حاصل
على الأقل يوفروا قاعات زي الأوادم ويصلحو المكيفات الي فيها عشان الواحد مايختبر وينسلخ مع الحرارة
بالعربي .. اذا الجو اصلا غير مريح .... كيف يصير الإختبار مريح؟؟
واذا اصلا الواحد يجي داخل المواقف ويبنشر عليه الكفر ولا تغرز عليه السيارة .. وبعدها ب 10 دقايق عنده اختبار
كيف راح يكون مرتاح وهوا عارف انو وراه شغلة بعد مايخلص الإختبار
وخطين على المعاناة حقت المواقف الي بتسبب لنا خسائر مالية فادحة عشان نصلح سياراتنا
وكتبوا الشباب وماقصروا للكلية والمسؤلين ولكن ماعندك احد
كل واحد يقول مالنا صلاح .. دبروا نفسكم...
ولو جا واحد وحط موضوع زي دا في الجريدة ... يجو حضرات المسؤلين يزعلوا ويتهموا الدفعة كلها بالعمل دا ويستنكروا ويقولوا انو الكلام دا كلو كذب وخرافات وانو مواقفنا مافي أحسن منها !!!



على العموم بما انو الإقتراح انو كل واحد يطرح حل للمشكلة وبعدين ننفذه




ياليت واحد يعطيني حل لمشكلة المواقف والخسائرالمالية الي بتسببها لنا كل يوم
الين ماصرنا الأغلبية حسابه في البنك صفر ريال !!!

او بما انك اقترحتي هذه الفكرة
ياليت تقترحي حل مناسب بس مو في هادا الموضوع
في موضوع تاني
هادا لو كان عندكم خبر بمعاناتنا مع المواقف اصلا :o:


:SS:

[Dr.wrood2004]

السلام عليكم

بداية اشيد بموضوعك يا عزيزتي ماج
واتمنى بصدق ان يص ل الى المسؤولين في الادارات التعليمية والتربوية ليعملو به وليطبقوه

كاسبين بذلك اجرين
اجر ذكر الله واجر تهدئة الطلبة قبل دخولهم قاعات الامتحان

وبما انه تطبق في المدينة فـ إن شاءالله هناك أمل ..ليُطبق في باقي ارجاء المملكة
ما اجمل أن ندخل الامتحان بقلوب مطمئنة واثقة بفضل الله وكرمه ..
(ألا بذكر الله تطمئن القلوب )

* * *

اسمحي لي عزيزتي ماج بفلاش الى الاخ
cardiac arrest ..

اخي الفاضل ..

خطابات .. الى المسؤولين ..
مجموعة منكم تطلع الى مسؤولي الاقسام .. وبهدوء تشرحو المشكلة ..
لا تيأس ولا تقول ما نفع ..
اكيد راح ينفع شيء ذات مرة
طالبو بحقكم
ما ضاع حق وراءه مطالب ..
لكن كله بالهدوء وبالعمل الحثيث والمستمر ..

اطلبو عون من تظنون انه قادر على معاونتكم
سمعت انه الدكتور باسلامة والدكتور محمد الطيب .. متعاونين مع الطلبة بشكل كبير ..
اطلبو مساعدتهم ..

اتمنى لكم التوفيق

[Heart Pulse]

:hp: :J: :hp: :J:

[MAJ]

Originally posted by HeartPuls
:hp: :J: :hp: :J:

هارت

واضح جدا

ومنطبق عليكم

كان الله في عونكم

والحل هو

البدأ بتنفيذ عملية الإختبار المريح

بالتوفيق جميعا

:sun:

[Heart Pulse]

السلام عليكم

عزيزتي ماج

الموضوع يفرض نفسه لأنه جميل والكلام فيه مريح

وبما انه حاليا هوا موسم الاختبارات

أتمنيت ان الكل يقرأه علشان ان شاء الله تعدي الفتره دي على خير

جزيتي خيرا عزيزتي

ومانستغنى عن نصائحكم لنا

مهما يكون انتوا اخواننا الكبااار

يله لا تنسونا من صالح دعاءكم

نبض القلب

[Cardiac Arrest]

حتى الآن


لايوجد اختبار مريح في الكلية الا في قسم الباطنة الله يوفقهم :o:


ولسا الجراحة جاية في الطريق :o: الله يستر احسن سمعتها مرة سيئة :eye:

[MAJ]

السلام عليكم


كاردياك أريست

يحز في نفسي أحيانا أن أتجادل مع أحد أعضاء المنتدى

وخصوصا كعضو مميز مثلك ورائدا من رواد المنتدى


ولكن أخي الكريم حينما تأتي لتقول بأنه لا يوجد اختبار مريح

فيجب علي أن أرد عليك بأنه بل يوجد هناك

في جامعتنا أو غيرها , أو علي أي مكان على سطح الكرة الأرضية


كاردياك أريست

لو عدت لقراءة مضمون الموضوع مرة أخرى

لوجدت أنه قد كان يتحدث بصفة عامة عن جميع قطاعات التعليم

ومن ثم خصصت جامعتنا لتبدأ بالتشييد بهذا النظام


قال تعالى ( ألا بذكر الله تطمئن القلوب )

ألا تكفي هذه الآية لتجعل كل امتحاناتنا مريحة ؟؟

بغض النظر عن أوضاعنا مهما كانت

نحن لا نقول لا للتغيير من أنفسنا , بل من البد علينا أن نعمل دائما لأجل الأفضل

ولكن كما كنت أقول سابقا الكلية في بداياتها

وصدقني قد حدث هناك تغيير شاسع بها ويمكنك سؤال أطبائكم الخريجين عنها


بالنسبة لنظام الباطنة ونظام الجراحة

أعتقد أنك لن نستطيع أن تحكم حتى تتخرج يا دكتور ومن ثم قارن بينهما

كلاهما بهما من المميزات والعيوب

عموما يمكنك العودة إلى جداولكم الدراسية التي وضعت لكم أو للطلبة الأكبر منكم

وقارنوا بينها وبين السنوات السابقة

سوف تلاحظ الفرق بينهما

معنى ذلك أن أعضاء هيئة التدريس يسعون للتطوير من خطة التدريس نحو الأفضل

إلى درجة أن البعض منهم قد تناقش مع بعض أطباء الامتياز

عن مميزات وعيوب خطة التدريس في السنوات السابقة

وأنا كنت واحدة من ضمنهم

حينها لم نبقي شيئا على قلوبنا تجاه الخطط السابقة

أشدنا بالجيد منها وانتقدنا السيء فيها

وبالفعل حدث تغير هائل في جدول هذه السنة

وخصوصا مادة الجراحة

لا أعرف تماما عن جداول السنة الرابعة

فهذا قد يعتمد على الدكتور المنسق للسنة نفسها

وإنما فلتنظر إلى جدول السنة السادسة

تنظيم دقيق وتنسيق جيد على الأقل لتحسين الوضع


كاردياك أريست

إنما وضعت هذا الموضوع سابقا ليس للجدال فيه أنا وأنت

وإنما وكما قالت الأخت هارت فهو لراحة الطلبة مع قدوم موسم الامتحانات

حتى وإن كان تحقيقه قد يأخذ وقتا لينتم تنفيذه

فالجميع في امتحانات الآن

والكل يحتاج إلى هدوء للأعصاب

وقراءة مثل هذا الموضوع قد يخفف من رهبة الامتحانات قليلا

وقول مثل حديثك قد يأثر أحيانا على نفوس بعض الطلبة

حتى وإن كان بالشيء القليل

فلما إذا نحول موضوعا كهذا إلى تناقض دائم بعد أن صمت لفترة

أتريده أن يذهب إلى قسم الإشراف ؟؟


أتمنى أن تكون قد فهمت وجهة نظري في الموضوع أخي الكريم

موفقين في امتحاناتكم بإذن الله

[Cardiac Arrest]

السطر الأول من ردي كان مدح لقسم الباطنة


والثاني كلام سمعته عن قسم الجراحة







ماني عارق ايش المقصد من الرد الطويل دا؟


يعني تبغوها مضاربة؟ ولا هيا دقة على قولهم؟


اذا مسوي لكم مشكلة ... قولولي!



:MM:

[MAJ]

موفقين إن شاء الله يا دكتور

Do your best

:sun:

[Cardiac Arrest]

Originally posted by MAJ
موفقين إن شاء الله يا دكتور

Do your best

:sun:

آمين ...
على فكرة ردي عدلته 9:41

[MAJ]

Originally posted by Cardiac Arrest
آمين ...
على فكرة ردي عدلته 9:41

مافي مشكلة يا دكتور

حتى لو عدلته

ماراح أعدل أنا كمان

خلاص

الي انكتب انكتب

وسأعتبر أنني لم أقرأ شيئا

بالتوفيق إن شاء الله

:sun:

[Cardiac Arrest]

Originally posted by Cardiac Arrest


اذا مسوي لكم مشكلة ... قولولي!



:MM:

استحملوني شوية

حترتاحوا مني قريب ان شاء الله

وترتاحو من الحش والتقطيع في الكلية

:O:

[reda0007]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شالله اخت دكتورة ماج

موضوع مستواه عالي ويحتاج للتطبيق

يعني اذا كان التوجه العالمي دحين لجعل الاختبار شيء عادي للطلاب

حتى يظهر المستوى الحقيقي للطالب

فأعتقد اننا ان لم نلحق بالركب في هذا الوقت

فإننا قريبا سوف نصبح متأخرين جدا بالنسبة للعالم

-------------------

اما من ناحية التطبيق

فأعتقد ان تطبيقه ممكن بطريقتين

الاولى : وهيه بتثقيف الطالب نفسه

يعني ممكن نقول انها نوع من التنمية البشرية

بإفهام الطالب كيفية تهدئة نفسه و الرجوع لمرحلة التوازن


اما الناحية التانية فهي تعتمد على الدكاترة نفسهم او المعلمين

او المراقبين في الاختبار

خصوصا انو ما راح تكلفهم كتيير

يعني اجراءات بسيطة مثل عرض بعض الادعية وتهييئ جو مريح

والله انا متأكد انو راح يكون لي تأثير ايجابي على الطلاب

واعتقد ان بعض الدكاترة جزاهم الله خير ...... يحاولو يوصلو لشيء زي كدا

اعطي مثال الدكتور المرشدي في قسم الأورثوبيديك

كانت اول شريحة في اختبار السلايدات الدعاء القرآني



رب اشرح لي صدري , ويسر لي امري , واحلل عقدة من لساني , يفقهوا قولي



يعني والله كان جو القاعة بعد قراءة الدعاء جو هدووووووء وراااااااحة

جزاه الله خير

اتمنى ان تطبق هذه الاجراءات في جميع السنوات والاختبارات

على الاقل هذا الدعاء

ودمتم بخير

[Cardiac Arrest]

Originally posted by reda0007
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهاما الناحية التانية فهي تعتمد على الدكاترة نفسهم او المعلمين

او المراقبين في الاختبار

خصوصا انو ما راح تكلفهم كتيير

يعني اجراءات بسيطة مثل عرض بعض الادعية وتهييئ جو مريح

والله انا متأكد انو راح يكون لي تأثير ايجابي على الطلاب

واعتقد ان بعض الدكاترة جزاهم الله خير ...... يحاولو يوصلو لشيء زي كدا

اعطي مثال الدكتور المرشدي في قسم الأورثوبيديك

كانت اول شريحة في اختبار السلايدات الدعاء القرآني



رب اشرح لي صدري , ويسر لي امري , واحلل عقدة من لساني , يفقهوا قولي



يعني والله كان جو القاعة بعد قراءة الدعاء جو هدووووووء وراااااااحة

جزاه الله خير





:SS:

[basma]

السلام عليكم
الموضوع رائع وياريت يتنفذ لاني انا لسة في السنة الاولى وبكيت وكانت اعصابي مشدودة جدا قبل اختبار وهذ ا انا بعرف انة بياثر على اجاباتي
اتمنى وياريت يتنفذ
وجزاك اللة خير :12: